• <menu id="saicm"><strong id="saicm"></strong></menu>
  • <nav id="saicm"></nav><menu id="saicm"><strong id="saicm"></strong></menu>
  • <menu id="saicm"><tt id="saicm"></tt></menu>
  • <menu id="saicm"><tt id="saicm"></tt></menu>
  • 弘扬中华文化 培育家国情怀——回望2019港澳台侨学生国情教育年

    作者:张罗应 图:学生处      单位:新闻中心 发布时间:2020-01-06

        赴北京、井冈山开展“共和国从这里走来”主题研习,到尤溪、漳州等地“寻访非遗传承人”,“名家故里行”至福州、山东,“百村千人行”到朱子故里等……

        刚刚过去的2019年,是华侨大学港澳台侨学生国情教育年。这一年,围绕“弘扬中华文化、培育家国情怀”的主题,华侨大学共组织2337名优秀港澳台侨学生参加各类国情教育实践项目,积极推动国情教育活动有序开展,逐步构建起求知、养情、锻意、笃行的“知情意行”融合发展的国情教育体系。

    国史研习,在求知中弘扬爱国情

        习近平总书记说,“历史是最好的教科书”“中国革命历史是最好的营养剂”。

        华侨大学着力加强港澳台侨学生对中国历史特别是中华人民共和国历史、中国共产党历史的了解,引导港澳台侨学生树立“历史是最好的教科书”意识,努力营造“学史、知史、懂史、讲史”的良好氛围。

        学校购买《中华人民共和国简史》等相关书籍赠予港澳台侨学生阅读,开展“同心共筑中国梦”和“民族情 复兴路”主题征文,加深港澳台侨学生对中国经济、文化、社会的认识,增强港澳台侨学生的国家认同;鼓励和支持教师开设《“一国两制”理论与实践》等特色课程,编写《中国传统文化概论》《中国文化之旅》等国情教育特色教材或通识读本,为港澳台侨学生了解国史知识提供有力支持?;却笱Ц埂肮埠凸诱饫镒呃础薄安畏每拐揭胖?,追寻民族记忆”等主题研习,把国史研习贯穿于国情教育年的始终。

        在井冈山,港澳台侨学生听取《井冈山斗争与井冈山精神》专题讲座,观看大型实景剧《井冈山》,重走红军挑粮小道,在大井朱毛旧居、黄洋界保卫战旧址群等现场教学。斐济华侨学生王勃竣表示:“这次培训学习让我强烈感受到自己对祖国的热爱和归属感。我们了解了井冈山的斗争历史,也充分感受到革命先辈们艰苦奋斗、无私奉献的精神?!?/span>

        在北京,港澳台侨学生参观“庆祝中华人民共和国成立70周年大型成就展”,观看天安门广场升国旗仪式,参访香山革命纪念馆等教育基地,全面认识中国共产党领导全国人民艰苦奋斗实现的伟大跨越,更加坚定为实现中华民族伟大复兴目标而努力的信心和决心。中国澳门学生梁淑华说:“看到展览馆内的港澳花车,就不禁想起国庆时在学校观看阅兵仪式时的震撼。每个学习的地点都有不同的历史让我去知晓。感谢学校组织的这次研习,能让我更加全面地认识我们的国家和执政党?!?/span>

    港澳台侨学生参观“庆祝中华人民共和国成立70周年大型成就展”

        在上海,港澳台侨学生实地走访上海城市规划馆、中共一大会址、上海博物馆、上海大众汽车三厂、上海汽车博物馆、江南造船厂、上??萍脊莸?,了解上海近现代发展演变历史及当下经济社会发展成就,亲身体悟新中国成立70年以来的沧桑巨变。中国台湾学生陈冠颖表示,“实现中华民族的伟大复兴,这句话在参访江南造船厂后更加印象深刻?!倌昵?,则中国强’,期待自己可以变得更加优秀,在今后平凡的岗位上为民族复兴做点事情?!?/span>

        在南京、苏州,港澳台侨学生“参访抗战遗址,追寻民族记忆”。他们参观江南贡院、中国科举博物馆、孙中山纪念馆,拜谒中山陵和雨花台,走进南京大屠杀遇难同胞纪念馆等?!拔颐且渭抢?,也要理性对待历史。记住历史不是为了延续仇恨,而是要明白和平来之不易,激励自己发奋图强,为国家、为个人开创更美好的未来?!敝泄愀垩刀扑?。

        与此同时,华侨大学积极利用新生入学、国庆等契机,加强对港澳台侨学生的国家安全教育、国防教育,增强他们对祖国的热爱之情。去年国庆期间,学校就组织港澳台侨学生观看中华人民共和国成立70周年庆祝大会、阅兵式、群众游行的盛况,和全世界中国人一道喜迎光辉灿烂的时刻。

    国情调研,在笃行中砥砺强国志

        “纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”?;却笱Щ⑾钪С指郯奶ㄇ妊构榈餮谢疃?,让他们走出校园,深入社会,学习感受中华传统文化,亲身体验改革开放和社会主义现代化建设带来的伟大成就。仅2019年,学校就与黄河水文局、福州华侨博物馆、晋江市围头村、江西干部学院、叶飞故居、尤溪南溪书院等10个单位共建港澳台侨学生国情教育实践基地。

        “中国文化之旅”让港澳台侨学生奔赴神州各地,了解祖国历史文化、体悟中国发展成就。2019年,学校借寒暑假之机,各组织了一次大型“中国文化之旅”冬、夏令营活动。1月,120余名港澳台侨学生在“中国文化之旅”冬令营中赴北京、河北、辽宁、吉林、黑龙江、广东、广西等地参观自然和文化遗产,开展历史文化和国情知识学习。7月,310余名港澳台侨学生赴西南、江浙、两湖等地区寻访非物质文化遗产传承人,走访博物馆、高校和企业,开展历史文化知识讲座与改革开放主题研讨。

        中国香港学生施斯雅参加了冬令营燕赵文化营的实践活动,她表示,“从‘深圳速度’到‘浦东奇?!?,再到新时代的雄安新区,是一部慷慨激昂的‘中国故事’?!?019年暑假,中国澳门学生吴惠群随着中原文化研习营在红旗渠展开现场教学后表示,人工天河红旗渠展现了中华民族精神强大的生命力、凝聚力和感召力,表现出强烈的社会责任感,这种精神有着巨大的震撼力和穿透力,闪耀着人文精神与理性主义的光芒?!靶率贝奈颐?,要有一种使命担当,有一种精气神,在五四百年之际做一名新时代的新青年?!?span style="font-family: 宋体,SimSun; font-size: 18px;">

    港澳台侨学生参加“中国文化之旅”,参观自然和文化遗产

        “百村千人行”活动让港澳台侨学生深入了解福建乡村,服务乡村振兴。据不完全统计,2019年,学生处共立项22项支持各学院开展“百村千人行”活动,参与港澳台侨学生达346人。期间,同学们走进朱子故里,在兴贤书院行拜师礼(释菜礼)、诵《朱子家训》;走进福建南平,了解科技特派员制度;走进土楼之乡南靖县和龙岩永定,体验传统土楼营造技艺;赴漳州鸿渐村,了解侨村历史,体验侨乡文化文明;考察世界陶瓷之都德化,为泉州潘内村进行墙体美化;前往龙岩,电脑义诊、义务维修。值得一提的是,港澳台侨学生追寻习近平总书记的成长足迹, “三进下党”,促成华侨大学澳门校友会与下党村合作共建,持续认捐爱心茶园,积极探索闽澳合作助力乡村振兴的新模式。澳门校友会理事长颜奕恒表示,澳门校友会将保持与下党村的长期合作,为探索具有闽东特色的乡村振兴之路添砖加瓦……而来自中国台湾的吴芊蓉则想把科技特派员精神带回城市,“我希望在城市建造一座自然乐园,届时可以请高允旺老师这样的科技特派员到自然乐园进行农作物培植的科普推广,让更多城市青少年了解农业,真实感受泥土的气息?!?/span>

        “名家故里行”,让港澳台侨学生实地感受名家故里的人文精神和文化名人的家国情怀,增强对中华优秀传统文化的认同。在福州三坊七巷,在山东济南、曲阜、泰安、青岛等历史文化名城,同学们参观林则徐、冰心、严复、李清照、康有为、老舍等名家故里故居,体验编钟和“六艺”教学,比赛投壶等?!罢獯蔚摹夜世镄小梦腋恿私饬酥谢幕?,深深被儒家思想文化所吸引,让我对这里更有归属感。感谢学校组织的这次研习活动,我一定努力做好中华文化的传播者和践行者?!卑臀骰妊抡诓渭印懊夜世镄小鄙蕉邢盎疃蟊硎?。

    港澳台侨学生在德化体验手拉胚制作

        “听见匠心”研习活动,让港澳台侨学生感受非遗传承人巧夺天工的匠心技艺,体验中华优秀传统文化的魅力。仅仅12月21日至22日,华侨大学就有100余名港澳台侨学生分别赴福州、厦门、三明、漳州、南安等地开展“‘听见匠心’寻访非遗传承人”研习活动,脱胎漆器、地术拳、梅仙肉光饼制作、古法茶油提炼、木板年画制作等非遗技艺让他们印象深刻。中国香港学生黄丽媛表示:“在研习过程中,我们体会到了中华优秀传统文化的魅力,也感受到了非遗传承人的使命感与责任感,作为青年大学生,我们应该?;ず?、传承好中华优秀传统文化?!?/span>

    在三明市尤溪县梅仙镇,港澳台侨学生尝试制作梅仙肉光饼

        此外,“红色文化”研习走进龙岩古田、“我的民俗相册——两岸青年走进福建”、海峡两岸大学生朱子文化研习营、“港澳学生看厦门”实践考察、“看海西爱泉州”国情考察等丰富多彩的国情调研活动,既拓展了港澳台侨学生的视野,也加深了他们对祖国的了解,并对“爱国爱乡、海纳百川、乐善好施、敢拼会赢”的福建精神有了更深的体悟。

    献礼国庆 在收获中助推报国行

        12月8日晚,“承志”华侨大学侨史侨情诗歌舞台剧暨华侨大学“一二·九”新生文艺汇演颁奖晚会在陈嘉庚纪念堂观众厅举行。这是“承志”舞台剧的第二次演出,也是华侨大学港澳台侨学生国情教育年之国庆献礼计划的重要内容。

        献礼新中国成立70周年,2019年,华侨大学港澳台侨学生国情教育取得丰硕成果。

        1月,《“我的中国心”港澳台侨学生实践育人工程》作为福建省唯一实践育人类项目和侨务系统高校唯一项目,入选教育部首批高校思想政治教育精品项目;《“而立”二十四节令鼓乐》作为福建省高校唯一音乐类型项目,入选教育部首批“高校原创文化精品推广行动计划”名单;

        6月,以华侨大学港澳台侨学生“百村千人行”团队为题材的新闻作品《港澳台侨大学生的下党村日记》,获评2018年度福建新闻奖一等奖;

        8月,《讲好华侨故事,弘扬华侨精神——排演<承志>原创诗歌情景舞台剧》荣获第五届全国高?!袄窬粗谢判愦澄幕碧厣故鞠钅?,为本届福建高校唯一;

        9月,《寻中原五千年“民族根”,赞祖国七十载“复兴梦”——华侨大学港澳台侨学生中原文化研习营纪实》入选教育部“小我融入大我,青春献给祖国”优秀成果宣传推广精品;

        10月,《构筑融合式管理体系,服务海内外人才培养》《学好中华文化,讲好中国故事——实施外国留学生“承志”中华传统文化教育工程》《深化“科研+”三全育人,打造侨校特色“砼”心圆》入选2019年福建省高校思想政治工作精品项目;

        前两天,华侨大学选送的四个节目在2019年福建省高校国际及港澳台侨学生才艺展演决赛中获得3项第一名、1项第二名及最佳技能奖,学校申报的舞狮(南狮)、舞龙两个项目入列福建省高校中华优秀传统文化传承基地名单。

        而一直以来,华侨大学的港澳台侨学生工作得到中央广播电视总台《新闻联播》《新闻和报纸摘要》、人民日报、光明日报、人民网、新华社、中国青年报等主流媒体的报道。特别是港澳台侨学生“百村千人行”活动,作为全国首个港澳台侨学生有计划、长时间、大规模地服务乡村振兴战略的实践育人活动,更是赢得国家级、省级主流媒体和全国各地省级电台的报道青睐,福建省多位领导也对此活动作出重要批示并莅校关心慰问团队成员。此外,学校两次受邀在全国高校港澳台学生教育培养工作会议上做关于国情教育的典型发言,相关工作成效得到教育部相关司局领导的肯定。

     

        “2019国情教育年结束了,但华大的国情教育活动并没有终结?!被却笱Ц毙3ね跣阌鲁?,2020年,学?;峤徊嚼┐蟾郯奶ㄇ妊榻逃哺敲?,比如扩展中国文化之旅冬(夏)令营线路、推进国情教育课程建设与研究、增加短期国情教育考察团与研习营频次等,通过一系列形式多样、富有特色的活动,推动“专项行动计划”落实落细,引导港澳台侨学生树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观,厚植其文化根基,增强其家国情怀,努力培养坚定的爱国者和优秀的文化使者。

        这不,再过几天,华侨大学2020年“中国文化之旅”冬令营,又将启程!港澳台侨学生2020年国情教育活动,再次启航! 


    (编辑:吴江辉)

    <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <文本链> <文本链> <文本链> <文本链> <文本链> <文本链>